很多國內企業(yè)一方面在講學習，一方面仍舊沿襲著傳統(tǒng)陳舊的思維和形式，所謂的學習就只是一句口號而已，在現(xiàn)實中，建設學習型組織的呼聲不斷，措施連連，但是，什么是真正的學習型組織，恐怕是需要解決的前提性問題。如果我們建...[閱讀全文]
企業(yè)在組織某些培訓時，企業(yè)培訓過程中大家聽的熱血沸騰，員工都覺得很受用，培訓后現(xiàn)場測試的成績和效果也還不錯，可這僅是三分鐘熱度，一周后90%的人還是在原地踏步，沒有什么改變，這是許多hr無法回避而要去解決的問題。不...[閱讀全文]
現(xiàn)在的企業(yè)越來越重視企業(yè)培訓，在不愿意花錢或者花不起錢的情況下，就會自己操刀進行企業(yè)內訓，這確實是件很好的事情。但是，這里有五個需要注意的事項，希望我們的企業(yè)老板和從事企業(yè)內訓的人注意。一、要把教育與訓練分開...[閱讀全文]
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，培訓講師的好壞將直接影響培訓效果。而怎樣才能有好的講師?企業(yè)如何選拔培養(yǎng)內部講師、挑選合適的外部講師并與之建立良好關系，搭建屬于自己的培訓講師隊伍就顯得尤為關鍵，而這些正是培訓講師體系...[閱讀全文]
培訓管理對于企業(yè)來說，加強企業(yè)知識的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新，增強企業(yè)核心競爭力，提高企業(yè)生產力與工作效率，增加員工凝聚力，以更低成本了解更多知識、更快地進行學習，提高員工的個人業(yè)務能力和企業(yè)人員的綜合素質。培訓...[閱讀全文]
培訓工作流程的構成要素(1)標準化的培訓流程：現(xiàn)代企業(yè)培訓推崇以需求為先導，以解決績效差距為目標。培訓項目從需求分析、課程設計、師資的選聘、組織實施到效果評估，再到需求分析，是一個嚴格的遞進關系。(2)程序化的過程控...[閱讀全文]
當培訓過程中出現(xiàn)狀況的時候，不能完全歸罪以外，主辦方一定要承擔起應有的責任，全力為培訓師打造好的培訓環(huán)境、氛圍。一、環(huán)境要選好培訓其實對環(huán)境要求甚嚴，主要是根據(jù)不同的企業(yè)培訓內容營造不同的培訓環(huán)境和氛圍。很多...[閱讀全文]
培訓員工是德魯克先生八項管理技能的核心技能，員工培訓是一個系統(tǒng)工程，它是由五個環(huán)節(jié)構成的一個循環(huán)過程，依次包括：培訓需求評估;培訓目標設定;培訓計劃擬定;實施培訓活動;評價培訓結果。然后尋找新的培訓壓力點，進入...[閱讀全文]
為了更有針對性和保證培訓效果，許多講師在設計培訓課程時，往往會提前考慮和選定培訓的形式?，F(xiàn)在培訓形式多種多樣，主要有純講解式、案例式、拓展訓練、沙盤模擬、實戰(zhàn)演練、及視頻培訓、E-leaning等等。不同的培訓形式對應不...[閱讀全文]
培訓需求分析是指在規(guī)劃與設計每一項培訓活動之前，由人力資源主管部門、主管人員、工作人員等采用各種方法與技術，對各種組織及其成員的目標、知識、技能等方面進行系統(tǒng)的鑒別與分析，以確定是否需要培訓及培訓內容的一種活...[閱讀全文]
