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[培訓(xùn)開發(fā)]培訓(xùn)經(jīng)理，如何有效推動培訓(xùn)工作

很多企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理，常常急急忙忙的制定培訓(xùn)相關(guān)制度，風(fēng)風(fēng)火火的組建內(nèi)訓(xùn)師隊伍，然而結(jié)果是既沒有抓緊時間做一次漂亮的授課，也沒有游說各部門讓其制定年度培訓(xùn)規(guī)劃，其實培訓(xùn)經(jīng)理要有效推動培訓(xùn)工作，是需要通過有的放...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]為何搭建員工培訓(xùn)體系如此之難

員工培訓(xùn)體系的系統(tǒng)性不強、缺乏資源整合是目前企業(yè)培訓(xùn)管理的通病;如何構(gòu)建員工培訓(xùn)體系，不僅僅是培訓(xùn)流程的制定與完善，更多體現(xiàn)的是培訓(xùn)重點與方式的把握，需要根據(jù)企業(yè)的特點有針對性地加以設(shè)計。然而現(xiàn)如今很多企業(yè)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]如何解決培訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)員離場現(xiàn)象

某人力資源部經(jīng)理剛到一個企業(yè)，相對來說是比較重視培訓(xùn)工作的，但是在實操過程中卻遇到很多困難：人力資源部總感覺培訓(xùn)沒有達到預(yù)期效果，而員工對待培訓(xùn)的態(tài)度也很冷漠，導(dǎo)致其工作做不出成效，自己也很有挫敗感，感覺在這...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]六大分類，讓你的企業(yè)培訓(xùn)更加高效

企業(yè)是否需要培訓(xùn)，相信這是無需爭議的話題，只要是企業(yè)都需要做培訓(xùn)?？墒牵瑯拥淖雠嘤?xùn)，為什么有的企業(yè)培訓(xùn)效果好，有的企業(yè)培訓(xùn)效不行呢?這就說明很大程度上企業(yè)的培訓(xùn)是落不了地的，也有很多企業(yè)因為培訓(xùn)效果差，而對培...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]如何打造內(nèi)訓(xùn)師體系構(gòu)建的核心

內(nèi)訓(xùn)師體系構(gòu)建的出發(fā)點并不在于內(nèi)訓(xùn)師本身，而在于課程。內(nèi)訓(xùn)師并不是在憑借自己的自由意志講述自己想將的內(nèi)容，也許養(yǎng)生、保健、國學(xué)、品鑒的課程在很多企業(yè)都會做，但是應(yīng)該不會有企業(yè)以此作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容。培訓(xùn)講師授...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]在盡短的時間內(nèi)，HR如何培訓(xùn)職場新人

未來的企業(yè)只有兩種人存在，一種是職業(yè)化的人，職業(yè)化的員工、職業(yè)化的經(jīng)理、職業(yè)化的老板;另一種就是被淘汰的人。最近幾年我們經(jīng)?？吹接泻芏啻髮W(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)，還有是大型跨國公司大幅度裁員的現(xiàn)象。所以現(xiàn)在的人才標(biāo)準(zhǔn)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]防止進入管理培訓(xùn)亂局

一：由“線性”到“系統(tǒng)”企業(yè)管理培訓(xùn)的癥結(jié)究竟出在哪兒呢?說到底，還是在于對管理本質(zhì)的認(rèn)知，在于“線性”與“系統(tǒng)”兩種思維模式的基本假設(shè)。受“線性邏輯”的影響，企業(yè)管理培訓(xùn)也就以構(gòu)成管理學(xué)科體系的各門課程為主要內(nèi)容，自...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]企業(yè)新員工培訓(xùn)忽略掉的那些問題

市場競爭的日益激烈讓企業(yè)從產(chǎn)品的競爭轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬诺母偁?，但社會大環(huán)境下，人才的高流失率讓企業(yè)不得不斷招募新員工加入企業(yè)，通常招募新員工通過校招和社招兩種方式，無論哪種方式，如何讓新員工快速融入企業(yè)、為企業(yè)創(chuàng)造...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]團隊培訓(xùn)的3大重要特點有何不同

第一大特點：拓展培訓(xùn)和其它培訓(xùn)有什么不同呢?有人說拓展培訓(xùn)是一種戶外的培訓(xùn)，不像其它培訓(xùn)是坐在教室里的。有人說拓展培訓(xùn)就是要賣力氣，吃苦受累的，不像其它培訓(xùn)那么舒服。有人說拓展培訓(xùn)就是玩?zhèn)€心跳，是考驗?zāi)懥?，體驗...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]團隊培訓(xùn)究竟如何開展

按照學(xué)習(xí)型組織的邏輯結(jié)構(gòu)，它有演練、原理、精髓三個層次，期間涉及懸掛假設(shè)、反思探詢、虛擬演練、深度匯談、集體智力等諸多概念，聽起來就讓人云里霧里。其實，團隊培訓(xùn)除了要改進合作者心態(tài)之外，其基本方法便是通過設(shè)定需要...[閱讀全文]

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