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[培訓(xùn)開發(fā)]培訓(xùn)管理中的“農(nóng)場法則”

農(nóng)場法則是一個(gè)農(nóng)場主要有所收獲的話，必須要買一塊土地，購買種子，播種，之后持之以恒地耕種、施肥、澆水、灌溉，到秋季的時(shí)候才能收獲糧食，糧食儲存在倉庫里才能供來年吃用。而持續(xù)不斷的付出，也不一定都有回報(bào)。可能秋季的...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]培訓(xùn)師如何做好銷售人員的教育培訓(xùn)

讓有經(jīng)驗(yàn)的銷售從業(yè)者參加并享受教育培訓(xùn)并不是件容易的事。他們通常覺得無需教育管理培訓(xùn)，雖然其實(shí)際水平與公司的期望值有一定的差距。如何使這些學(xué)員順利融入到學(xué)習(xí)氛圍中，是教育培訓(xùn)師需要考慮的一個(gè)問題，因?yàn)橐坏┨?..[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]企業(yè)管理培訓(xùn)的油水理論

作為人力資源管理體系的重要組成部分，薪酬管理是企業(yè)高層管理者以及所有員工最為關(guān)注的內(nèi)容，它直接關(guān)系到企業(yè)人力資源管理的成效，對企業(yè)的整體績效產(chǎn)生影響。眾所周知，企業(yè)薪酬管理體系在促進(jìn)人力資源水平提高的同時(shí)，...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]如何有效改進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)效果

在知識經(jīng)濟(jì)潮流中，中國企業(yè)面臨全球競爭，特別是人才的壓力特別嚴(yán)峻。企業(yè)要在競爭中生存和可持續(xù)發(fā)展，就必須加緊企業(yè)員工培訓(xùn)。一般而言，在企業(yè)創(chuàng)業(yè)期，企業(yè)培訓(xùn)工作的重點(diǎn)在于提高員工的營銷溝通能力，在于促使企業(yè)逐步...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]培訓(xùn)管理經(jīng)理面臨的各種矛盾

其實(shí)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理也是人，在企業(yè)的江湖上，很多事情是身不由己。培訓(xùn)工作做得好，那是應(yīng)該的，但只要出了點(diǎn)小問題，那就是工作沒有做好。其實(shí)培訓(xùn)經(jīng)理也是人，在企業(yè)的江湖上，很多事情是身不由己。培訓(xùn)工作做得好，那是應(yīng)該的，...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]培訓(xùn)工作需求分析要以企業(yè)需求為主

一、以企業(yè)需求為基準(zhǔn)點(diǎn)，把握好輕重緩急的有機(jī)平衡在以往的培訓(xùn)工作需求分析中，HR部門往往容易主觀臆斷，缺少實(shí)際調(diào)查，按著自己的思路盲目安排課程，造成各部門培訓(xùn)工作需求互相沖突，這些都是因與部門溝通不到位引起的。...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]中小企業(yè)管理為什么要建立員工培訓(xùn)體系

隨著經(jīng)濟(jì)社會對于知識和人才競爭的逐漸激烈化，外聘優(yōu)秀人才門檻漸高，為內(nèi)部員工培訓(xùn)使其更符合企業(yè)發(fā)展目標(biāo)成為支持企業(yè)長足發(fā)展的必要措施。相關(guān)研究表明，恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)投入的回報(bào)率可達(dá)到3000%，遠(yuǎn)大于其他投資回報(bào)率。因...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]三大階段打造卓越培訓(xùn)需求調(diào)查分析

培訓(xùn)作為企業(yè)人力資本的一項(xiàng)投資，越來越受到企業(yè)的重視，成功的培訓(xùn)已成為企業(yè)成功的一條捷徑，優(yōu)秀公司的培訓(xùn)都做得相當(dāng)出色，有些企業(yè)也很重視培訓(xùn)，培訓(xùn)投入越來越大，然而培訓(xùn)效果卻不盡人意。這些企業(yè)在選擇培訓(xùn)時(shí)，對...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]HR如何制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃

為了組織安排實(shí)施培訓(xùn)，有企業(yè)和HR可能不會做像樣的培訓(xùn)規(guī)劃，但卻會制訂一份年度培訓(xùn)計(jì)劃。各企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃有簡有繁、有粗有細(xì)，就看各自的需要和具體要求了。培訓(xùn)計(jì)劃雖然沒有培訓(xùn)規(guī)劃那樣細(xì)致、復(fù)雜，也沒有考慮那么...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]分析員工培訓(xùn)需求調(diào)查存在問題原因及解決方案

受專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力等因素制約，業(yè)務(wù)部門面對員工提交的開放式培訓(xùn)需求調(diào)查，對員工個(gè)體差異、崗位需求及員工發(fā)展方向的綜合分析遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。培訓(xùn)項(xiàng)目憑主觀臆斷制定，不但不能吸引員工的積極參與，還會使培訓(xùn)工作進(jìn)行到一定...[閱讀全文]

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