盡管都是形式,但是如果和培訓(xùn)需求融合得好,并且找到適合的方法的話,還是能幫助培訓(xùn)落地的,所以培訓(xùn)經(jīng)理要去掌握。
1、 互聯(lián)網(wǎng)化
微信學(xué)習(xí)平臺(tái)、app學(xué)習(xí)平臺(tái)已經(jīng)不是什么新鮮事,而且在提升學(xué)習(xí)覆蓋率和延長學(xué)習(xí)時(shí)效來看確實(shí)有幫助。
所以請(qǐng)嘗試使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)支撐培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)o2o模式;利用碎片化方式幫助來實(shí)現(xiàn)學(xué)員隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。
2、輕盈化
傳統(tǒng)的培訓(xùn)項(xiàng)目模式、課程開發(fā)模式已經(jīng)不能完全適應(yīng)行業(yè)的快速發(fā)展和員工的學(xué)習(xí)需求;應(yīng)該嘗試微課程設(shè)計(jì),微項(xiàng)目設(shè)計(jì),快速產(chǎn)生知識(shí),快速傳播和應(yīng)用。
3、業(yè)務(wù)化
學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)的邊界日益模糊,應(yīng)該到業(yè)務(wù)中去,多和他們聊,參加他們的會(huì)議,傾聽他們的聲音,挖掘他們的痛點(diǎn),最起碼你得知道“公司是怎么賺錢的,公司如何才能賺更多的錢,公司面臨的最大威脅是什么,公司未來走向哪里”,用泛在化的學(xué)習(xí)手段支持業(yè)務(wù)人員的學(xué)習(xí)。
4、專業(yè)化
專業(yè)是生存的根本,績效改進(jìn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)、課程開發(fā)等已基本形成成型的方法論。
盡管都是形式,但是如果和培訓(xùn)需求融合得好,并且找到適合的方法的話,還是能幫助培訓(xùn)落地的,所以培訓(xùn)經(jīng)理要去掌握。
5、圈子化
企業(yè)大學(xué)間的交流日益頻繁,同行間的學(xué)習(xí)非常重要,您困擾的問題可能很快在他人那找到答案,所以構(gòu)建自己的圈子。
當(dāng)然這個(gè)圈子可以幫助你整合甲乙方的資源,用最簡潔高效的方式提升能力;這還是一個(gè)正能量的群體,在遭遇困擾時(shí),可以互相溫暖。
6、聚焦重點(diǎn)
人的精力和資源總是有限的,面面俱到最后可能是狗熊掰棒子。不用眉毛胡子一把抓,基于壓強(qiáng)原理找到亮點(diǎn)工程,當(dāng)然這個(gè)亮點(diǎn)一定是對(duì)公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)有支撐作用的,能發(fā)揮影響力的。
7、打造口碑
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,酒香也怕巷子深,需要形成有效口碑,打造培訓(xùn)的品牌。別以為這個(gè)口碑是為了自娛自樂,其實(shí)這是為了更好的塑造培訓(xùn)氛圍,讓更多的人聽到學(xué)習(xí)的聲音,他們會(huì)互相羨慕、互相打聽甚至互相參照。
當(dāng)然,別忘記向大老板營銷,讓他看到價(jià)值和變化。
8、運(yùn)營粉絲
這是粉絲經(jīng)濟(jì)時(shí)代,如果你弄個(gè)app,達(dá)到10萬個(gè)活躍用戶的話,信息源:中國電商人才網(wǎng)_www.job003.cn_雄鷹標(biāo)志信息源:電子商務(wù)招聘網(wǎng)_www.job003.cn_雄鷹標(biāo)志恭喜你,肯定已經(jīng)會(huì)有風(fēng)投盯上你。
培訓(xùn)也需要有粉絲,咱不是為了吸引風(fēng)投,而是播散學(xué)習(xí)的種子,讓他們成為“學(xué)習(xí)”的忠誠用戶和傳播者,形成支持培訓(xùn)的民間力量。
9、構(gòu)建資源平臺(tái)
培訓(xùn)需要由資源平臺(tái),包括內(nèi)外部和線上線下。
未來考驗(yàn)培訓(xùn)專業(yè)性的一大挑戰(zhàn)是知識(shí)管理能力。將公司內(nèi)部的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)案例等形成學(xué)習(xí)資源,你會(huì)成為公司傳承的功臣。
10、學(xué)習(xí)經(jīng)營管理
培訓(xùn)是為經(jīng)營管理服務(wù),培訓(xùn)管理者需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)營管理相關(guān)知識(shí),如戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)管理、商業(yè)模式、運(yùn)營管理、人力資源管理等,擴(kuò)展自己的知識(shí)面。
學(xué)這些不是為了成為這些領(lǐng)域的專家,而是為了使得自己更懂你的用戶(組織、高管、學(xué)員)。