一、人心所向的公司團(tuán)隊(duì)管理技巧價(jià)值觀

　　一個(gè)人僅僅會(huì)做還無法完成工作，還要有工作意愿去做，肯做。所謂的“肯做”不是一個(gè)口號(hào)，而是要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性與責(zé)任心，在接受工作后盡一切努力與想盡一切辦法把工作做好。

　　在我研究公司團(tuán)隊(duì)管理技巧高績(jī)效的過程中，發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)象：一開始執(zhí)行力很強(qiáng)的人，反而會(huì)成為與領(lǐng)導(dǎo)者作對(duì)的“意見領(lǐng)袖”，不一定會(huì)將“執(zhí)行”進(jìn)行到底;其實(shí)，這樣的人還不如沒有執(zhí)行力，因?yàn)閳?zhí)行力是有方向性的，他的方向有時(shí)候和管理層是背道而馳，是不可控的。還有一種，一開始執(zhí)行力不一定是很強(qiáng)的人，他反而會(huì)將“執(zhí)行”進(jìn)行到底，在執(zhí)行中和組織或上司持反對(duì)意見的行為將會(huì)少。那么這類的人，反而會(huì)沿著組織的方向?qū)ⅰ皥?zhí)行”進(jìn)行到底，是可控的。

　　員工的執(zhí)行動(dòng)機(jī)來源于他對(duì)公司團(tuán)隊(duì)管理技巧的判斷，而這個(gè)判斷并非馬上就能形成，這是由該名員工在公司團(tuán)隊(duì)管理技巧中的自我定位決定的。而員工對(duì)公司團(tuán)隊(duì)管理技巧的判斷，來自于公司團(tuán)隊(duì)管理技巧領(lǐng)導(dǎo)者和員工的互動(dòng)。公司團(tuán)隊(duì)管理技巧領(lǐng)導(dǎo)者如果能夠讓員工有成就感、榮譽(yù)感、公平感、安全感，那這個(gè)員工在公司團(tuán)隊(duì)管理技巧中的幸福指數(shù)就會(huì)比較高，因?yàn)樗溃灰凑疹I(lǐng)導(dǎo)者所指引的方向工作，就會(huì)獲得快樂。

　　因此，公司團(tuán)隊(duì)管理技巧領(lǐng)導(dǎo)者在員工的執(zhí)行動(dòng)機(jī)方面負(fù)有很大責(zé)任。為了提升員工的執(zhí)行動(dòng)機(jī)，公司團(tuán)隊(duì)管理技巧領(lǐng)導(dǎo)者首先要做的，便是形成人心所向的公司團(tuán)隊(duì)管理技巧價(jià)值觀，引導(dǎo)公司團(tuán)隊(duì)管理技巧成員自動(dòng)自發(fā)、積極主動(dòng)的工作。信息源:汕頭人才網(wǎng)_www.strcw.cn_雄鷹標(biāo)志

　　二、“現(xiàn)在與未來”的準(zhǔn)確定位

　　我們常說企業(yè)愿景、公司團(tuán)隊(duì)管理技巧愿景，究竟什么是愿景?所謂愿景，實(shí)質(zhì)是人們對(duì)組織未來的一種理想化期待。簡(jiǎn)單地說，就是我們想要?jiǎng)?chuàng)造什么。當(dāng)一個(gè)人心中或腦海中產(chǎn)生出一種對(duì)未來的美好意象，這就叫個(gè)人愿景，如果是公司團(tuán)隊(duì)管理技巧中所有成員共同持有的意象，就叫做公司團(tuán)隊(duì)管理技巧愿景。信息源:汕頭人才招聘網(wǎng)_www.strcw.cn_雄鷹標(biāo)志

　　當(dāng)一個(gè)公司團(tuán)隊(duì)管理技巧擁有愿景，受到所有成員的支持，就會(huì)在每一名公司團(tuán)隊(duì)管理技巧成員心中形成一股令人感召的力量，創(chuàng)造出眾人一體的感覺，并無形地貫徹到公司團(tuán)隊(duì)管理技巧的全面活動(dòng)，進(jìn)而使組織創(chuàng)造出驚人的成就。

　　愿景作為人們所向往的美好前景，應(yīng)當(dāng)是能夠聯(lián)想、描繪的。如果員工一想到愿景，頭腦中就能立刻呈現(xiàn)出清晰、具體的圖景，那么他們就會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生一種盡快實(shí)現(xiàn)愿景的沖動(dòng)和激情。

　　這樣一來，這種對(duì)事業(yè)的追求和強(qiáng)烈的使命感把大家凝聚在一起，主動(dòng)而真誠(chéng)地奉獻(xiàn)投入，為了理想，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，追求卓越，并成為公司團(tuán)隊(duì)管理技巧的一個(gè)方向舵，成為驅(qū)動(dòng)公司團(tuán)隊(duì)管理技巧克服困難，克服短期行為，創(chuàng)造美好未來的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　三、系統(tǒng)思考的良好習(xí)慣

　　看看我們身邊，凡事找借口的員工，一定是單位里最不受歡迎的員工;凡事找方法的員工，一定是單位里受尊重的員工!

　　在日常工作中，如果公司團(tuán)隊(duì)管理技巧成員總是找任何類似借口的東西，那么這個(gè)公司團(tuán)隊(duì)管理技巧的績(jī)效一定是最低的?？梢韵胂?，當(dāng)任何人想找借口的時(shí)候，就已經(jīng)偏離了自己的工作路線，拐到彎路上去了。

　　公司團(tuán)隊(duì)管理技巧領(lǐng)導(dǎo)者的次要人物就是要培養(yǎng)員工養(yǎng)成系統(tǒng)思考的良好習(xí)慣不斷地幫助公司團(tuán)隊(duì)管理技巧解決問題。什么是系統(tǒng)思考，就是用“田忌賽馬”的方式去思考，當(dāng)賽馬雙方勢(shì)均力敵的時(shí)候，還要保證有一個(gè)很好的結(jié)果，必須要有犧牲，必須要輸一局，究竟要輸哪一局呢，當(dāng)然，輸?shù)哪康氖菫榱俗罱K的贏，那么贏的一方一定需要系統(tǒng)思考的能力，往往在執(zhí)行過程中，我們管理人員會(huì)忽略這種能力，其實(shí)，這種能力才是決定成敗的關(guān)鍵，我把這種能力叫“系統(tǒng)思考”能力，我不知道我講到這里，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“系統(tǒng)思考”的能力就是一個(gè)動(dòng)腦的過程，而這個(gè)動(dòng)腦的過程就是一個(gè)找方法的過程，是一個(gè)解決問題的過程。所以，一定要培養(yǎng)員工“系統(tǒng)思考”的能力，并且讓這樣一種行為轉(zhuǎn)變成習(xí)慣。

　　四、“真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、寬容、無我”的協(xié)作精神

　　在南美洲的草原上：酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，火的包圍越來越小，漸漸的螞蟻似乎無路可走了。然而，就在這時(shí)出人意料的事發(fā)生了，螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團(tuán)，很快就滾成一個(gè)黑乎手的大蟻球，蟻球滾動(dòng)著沖向大火，盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻得以絕處逢生了。

　　“螞蟻抱團(tuán)”求生的現(xiàn)象，揭示了企業(yè)管理中公司團(tuán)隊(duì)管理技巧建設(shè)的秘密，即：個(gè)人的力量無論多么弱小，只要能夠依靠某種凝聚力組建成為一個(gè)公司團(tuán)隊(duì)管理技巧，就可以發(fā)揮出神奇的力量。

　　因此，我們的公司團(tuán)隊(duì)管理技巧要想達(dá)到高效，就必須具備“真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、寬容、無我”的協(xié)作精神。

　　“真誠(chéng)”是衡量一個(gè)公司團(tuán)隊(duì)管理技巧是否“健康”的標(biāo)尺，“團(tuán)結(jié)”是衡量一個(gè)公司團(tuán)隊(duì)管理技巧能否“長(zhǎng)大”的標(biāo)桿，“寬容”是衡量一個(gè)公司團(tuán)隊(duì)管理技巧能否“強(qiáng)大”的標(biāo)志，“無我”則是衡量一個(gè)公司團(tuán)隊(duì)管理技巧能否“長(zhǎng)成”的信號(hào)。

　　五、業(yè)務(wù)熟練、技術(shù)過硬

　　一般情況下，公司團(tuán)隊(duì)管理技巧各層的執(zhí)行能力基于人員的素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，即：執(zhí)行能力=人員基本素質(zhì)+熟練的業(yè)務(wù)流程+過硬的專業(yè)技術(shù)。

　　因此，首先公司團(tuán)隊(duì)管理技巧在選拔人才的時(shí)候就應(yīng)該把住關(guān)。同時(shí)，在工作崗位上的培養(yǎng)，不但要提高員工的工作能力，還要提高他們的素質(zhì)。這個(gè)觀點(diǎn)很重要。一般來說，總犯低級(jí)錯(cuò)誤的人，素質(zhì)相對(duì)較低。什么叫做低級(jí)錯(cuò)誤?就是反復(fù)犯，反復(fù)講卻仍然犯的錯(cuò)誤。

　　很多公司團(tuán)隊(duì)管理技巧領(lǐng)導(dǎo)者在談到基層員工的執(zhí)行能力時(shí)，總是希望借助外部力量來改變，—實(shí)際上這是無法做到的。因?yàn)椋竟緢F(tuán)隊(duì)管理技巧的工作流程當(dāng)然是本企業(yè)的員工和自己最清楚，每天執(zhí)行的工作多數(shù)是“重復(fù)昨天的故事”，在這種狀態(tài)下，沒有任何外力能比自己內(nèi)部的培養(yǎng)、培訓(xùn)、思考、改進(jìn)和提高來得有效。
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