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近五年國家公務(wù)員考試申論發(fā)展變化歷程

發(fā)布時間:2015/11/12 2:17:21文章來源:淘才招聘網(wǎng) rcxx.com瀏覽次數(shù):12465次


2008至2013國家公務(wù)員申論考試,一直遵循著穩(wěn)中求變的基本規(guī)律。申論的材料選取,一直是以科學(xué)發(fā)展觀為主題,重在考察考生對科學(xué)發(fā)展觀的了解。題目設(shè)置以歸納概括、提出對策、綜合分析、貫徹執(zhí)行以及申發(fā)論述為基本考察方式。中公教育專家認(rèn)為,通過申論材料和申論題目考察的幾個能力也沒有發(fā)生太大變化。主要是以申論考試為載體,考察考生的閱讀理解、綜合分析、提出問題、解決問題以及文字表達(dá)能力等。

當(dāng)然,隨著申論考試的不斷發(fā)展和成熟,近五年來申論考試也出現(xiàn)了一些變化。接下來我們主要從題目設(shè)置上談一下國家公務(wù)員考試申論的主要變化有哪些。

歸納概括題難度降低。歸納概括題,從考察形式上,是最穩(wěn)定、幾乎每年必出的題型。但是歸納概括題從發(fā)展變化上來講,其難度相對來說比較簡單,而且從難度上,其難度也在降低,基本上是送分的題目。2008年國家公務(wù)員考試第一題:“在怒江水電站開發(fā)問題上有爭議,讓我們根據(jù)給定資料1---8指出爭議的焦點(diǎn),并對反對和支持怒江水電站開發(fā)的理由加以概述。”2009年國家公務(wù)員考試第一題:“我國改革開放三十年,取得了巨大成績,也面臨很多問題。請概述給定資料反映的我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展要解決的主要問題?!?008歸納概括爭議,所依據(jù)的材料有8則,全篇材料11則。2009年的題目實(shí)際上讓我們根據(jù)全篇材料概括主要問題。因此難度還是較大的。但是2010年以來,一般都讓根據(jù)限定的材料歸納概括主要問題,而且材料相對較短,問題相對明確。

對策面試化。當(dāng)前面試出題的形式與面試題目中的組織管理題目越來越相似。這樣的考察方式不再讓考生單純的去提建議、簡單談?wù)剳?yīng)該怎么去解決問題。而是要求考生利用現(xiàn)有的資源,去有效的解決問題。2011年國家公務(wù)員考試:“假定你是一名派到農(nóng)村的支教人員,請根據(jù)“給定資料”簡要分析希望小學(xué)遭廢棄的原因,并提出解決希望小學(xué)遭廢棄問題的具體建議,供上級部門參考?!边@道對策題實(shí)際上就是要我們談?wù)勗撛趺唇鉀Q這樣的問題,至下而上提出自己的建議供上級部門參考就行了,至于能不能真正解決遭廢棄的問題,那是上級部門要處理的問題。而2012年的對策題發(fā)生了一些實(shí)質(zhì)性的變化。2012年國家公務(wù)員考試:“給定資料1反應(yīng)的問題需要妥善處理,假定你是某市政府職能部門的一名工作人員,領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事,請你提出解決這些問題的具體措施。其實(shí)這樣的題目就不僅僅是簡單的提建議,而是領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)任務(wù)交給了我們,我們需要真正的去做了,不只是提建議。

貫徹執(zhí)行考察方式更加靈活。2008年國家公務(wù)員考試開始考貫徹執(zhí)行這類題目。2008年讓考生寫一份答復(fù);2010年國家公務(wù)員考試副省級,讓考生寫一份調(diào)研報告;2010年地市級讓以市政府工作人員的身份寫一份宣傳綱要;2011年國家公務(wù)員考試副省級讓考生寫以黃河為主題的宣傳手冊;2011年地市級讓給中小學(xué)家長寫一封信;2012年副省級讓考生寫一份編者按;2012年地市級讓考生寫一份宣傳稿;2013年副省級讓為志愿者寫一份導(dǎo)游詞;2013年地市級讓寫一份關(guān)于講座的內(nèi)容;從考試的歷程看,2010年以前主要以考察政府公文為主,如答復(fù)、調(diào)研報告等;2011年以后主要考政府機(jī)關(guān)常用的一般性應(yīng)用文。2013年開始,考察的形式更加靈活,如導(dǎo)游詞、講座簡要內(nèi)容等??疾旆绞礁屿`活,這就要求考生能夠在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上,對常用文體多加關(guān)注。信息源:免費(fèi)招聘網(wǎng)_www.rcxx.com_淘才招聘網(wǎng)

綜合分析問法多樣化。綜合分析題目歷來是考察的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。綜合分析多樣化主要表現(xiàn)為題目類型以及題目問法的多樣化。綜合2008年以來的綜合分析題目,主要有三大類型。即評論型綜合分析、解釋型綜合分析以及啟示型的綜合分析。從考察的頻率上,近兩年考察最多的是啟示型綜合分析、其次是解釋型綜合分析、最后是評論型綜合分析。2008年、2011年、2012年都考察過解釋類綜合分析,讓我們深入分析一句話的意思;2008年、2010年、2011年、2013年考察過啟示型綜合分析,讓我們通過經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的對比找啟示;2009年考察過評論型綜合分析,讓我們對某個人的觀點(diǎn)進(jìn)行評論。雖然總體而言,綜合分析的三大常考題型比較固定,但是為了增加難度、為了更好地考察考生的閱讀理解以及分析能力,問法趨于多樣化化。表現(xiàn)為:一是給我們一個人的觀點(diǎn),讓考生進(jìn)行評論、反駁、或者解釋這個人觀點(diǎn)的含義、談?wù)劦贸鲞@種觀點(diǎn)的依據(jù)等;二是給我們一個社會現(xiàn)象,讓考生談?wù)効捶?、談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)、談?wù)勥@種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)、對此種現(xiàn)象進(jìn)行簡要分析等;三是給我們成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),讓我們談?wù)剢⑹?、談?wù)勗撛趺崔k;四是給兩種截然相反的觀點(diǎn),讓考生進(jìn)行評述、談?wù)動^點(diǎn)的合理性和不合理性等。類似多樣化的例子還很多,在這里就不贅述,但考生一定要意識到這都是綜合分析的形式。

除此之外,文章也發(fā)生了一些變化。一是話題作文出現(xiàn)。2010年之前,文章會讓我們根據(jù)全篇材料,自選角度,依據(jù)材料寫一篇文章。2011年開始,在讓考生結(jié)合全篇材料寫文章的同時,會從材料中節(jié)選一句話或者從材料中節(jié)選一個故事放在題干中,讓考生依據(jù)某句話或者故事進(jìn)行寫文章;二是半命題作文出現(xiàn)。在2012年以前,要么是命題作文,要么是非命題作文。2013年地市級出現(xiàn)了半命題作為。讓以“讓…..大方異彩”為題目,寫一篇文章。信息源:免費(fèi)人才網(wǎng)_www.rcxx.com_淘才招聘網(wǎng)

中公教育專家認(rèn)為,從上述變化可以看出,在國家公務(wù)員考試申論考試中,雖然考察的基本能力沒有發(fā)生根本性的改變,但是從題目設(shè)計(jì)上還是出現(xiàn)了一些細(xì)微的變化。這就要求廣大考生能夠在備考過程中能夠發(fā)現(xiàn)這些變化,并且能夠根據(jù)這些變化趨勢,仔細(xì)研究真題,只有這樣才能在備考中取得好成績。
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